日喻

作者:苏轼 北宋

本作品收录于《东坡全集》和《东坡文钞‎》

日喻

作者:苏轼 北宋

本作品收录于《东坡全集》和《东坡文钞‎》

生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:「日之状如铜盘。」扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:「日之光如烛。」扪烛而得其形;他日揣籥,以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。

一个生来就失明的人不认识太阳,便向有眼睛的人询问。有人告诉他说:“太阳的形状像铜盘。”他敲击铜盘听到了声音。后来有一天,他听到钟声,便以为是太阳。又有人告诉他说:“太阳的光芒像蜡烛。”他触摸蜡烛知道了它的形状;后来有一天,他摸到一支短笛,便以为是太阳。太阳与钟、短笛相差太远了,但盲人不知道它们的区别,因为他从未见过太阳,只是向别人打听来的。

道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟,自烛而之籥,转而相之,岂有既乎!故世之言道者,或即其所见而名之,或莫之见而意之:皆求道之过也。

道比太阳更难看见,而人们不通晓道的程度,与盲人没有区别。通晓道的人去告诉别人,即使有巧妙的比喻和良好的引导,也无法超越铜盘和蜡烛的局限。从铜盘联想到钟,从蜡烛联想到短笛,这样辗转相比,哪里会有尽头呢!所以世上谈论道的人,有的根据自己所见到的来命名它,有的根本没有见到它却凭主观猜测它:这都是追求道的过程中产生的弊病。

然则道卒不可求欤?苏子曰:「道可致而不可求。」何谓「致」?孙武曰:「善战者致人,不致于人。」子夏曰:「百工居肆以成其事,君子学以致其道。」莫之求自至,斯以为「致」也欤?

那么道终究不能追求吗?苏子说:“道可以自然获得,而不能刻意追求。”什么叫“致”?孙武说:“善于作战的人能调动敌人,而不被敌人调动。”子夏说:“各行各业的工匠在作坊里完成他们的工作,君子通过学习来获得道。”不去刻意追求而自然到来,这就是所谓的“致”吧?

南方多没人,日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉!必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。

南方有很多善于潜水的人,因为他们天天与水相处。七岁就能蹚水,十岁就能浮水,十五岁就能潜水了。那些潜水的人难道是随随便便就会的吗!一定是掌握了水的规律。天天与水相处,那么十五岁就能掌握水的规律;生来就不认识水,那么即使到了壮年,看到船也会害怕。所以北方的勇士,向潜水的人请教,寻求他们潜水的方法,按照他们的话到河里试验,没有不淹死的。因此,凡是不通过学习而一味追求道的人,都像北方那些学习潜水的人一样。

昔者以声律取士,士杂学而不志于道;今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海 吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。

从前用声律来选拔士人,士人广泛学习各种知识却不立志于道;如今用经术来选拔士人,士人只知道追求道却不致力于学习。渤海人吴彦律,是一位有志于学习的人,正在礼部参加科举考试,我写下《日喻》来告诫他。

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